Бобат-терапия — это метод нейродинамической реабилитации в ГБУСОН РО "РЦ города Зверево

19

Бобат-терапияэто метод нейродинамической реабилитации, направленный на восстановление двигательных функций у детей с поражениями центральной нервной системы. Методика помогает скорректировать неправильные двигательные стереотипы, развить правильную моторику и улучшить контроль над телом. Особенно эффективна при детском церебральном параличе, но также применяется при других неврологических нарушениях.

Бобат-терапия основана на идее, что за движение отвечает не только мышечная сила, но и работа головного мозга. Задача метода — активизировать нервные центры, отвечающие за координацию и контроль движений, помочь ребёнку «почувствовать» движение и научиться управлять телом осознанно.

Бобат-терапия — это не просто набор упражнений, а комплексная система, которая постепенно становится частью повседневной жизни ребёнка. Мы сопровождаем каждое занятие, корректируя выполнение и создавая условия для самостоятельности.

Упражнения:

Разгибание конечностей в положении лёжа. Помогает развивать контроль над телом.

Стимуляция переворачивания. Под грудь малыша подкладывается валик. Упражнение выполняется на согнутых руках. В процессе руки вытягиваются вперёд, затем встряхиваются и покачиваются.

Поднятие головы лёжа на животе. Развивает мышцы шеи и спины.

Стимуляция ползания. Специалист ставит руки и ноги ребёнка в нужное положение, затем перемещает их в правильной последовательности, не допуская лишних движений.

Обучение навыку правильной посадки. Между бёдрами ребёнка устанавливается валик. Специалист придерживает ребёнка за руки и вынуждает присесть без заваливания набок.

Постуральный контроль головы и туловища. Ребёнка мягко покачивают на мяче, валике или на руках у терапевта, стимулируя работу мышц-стабилизаторов шеи и спины. Цельнаучить удерживать голову по центру и реагировать на изменения положения тела.

Перекаты (со спины на живот и обратно). Специалист сначала помогает инициировать перекат, направляя плечо или таз ребёнка, а позже малыш учится выполнять его сам, используя руки и ноги.

Опора на руки. Ребёнка кладут на живот и побуждают тянуться к игрушке. Специалист поддерживает правильное положение тела и следит, чтобы не закреплялись неправильные движения. Укрепляет плечевой пояс.

Ползание. В зависимости от возможностей ребёнка упражнения могут быть направлены на ползание на животе или на четвереньках. Специалист помогает скоординировать работу рук и ног, обеспечивает устойчивость и постепенно снижает помощь.

Переход в вертикальное положение. Упражнения на вставание из сидячего положения развивают силу ног и координацию. Специалист сначала поддерживает ребёнка за руки или туловище, а затем уменьшает степень помощи.

Расслабление пальцев и кисти. Большой палец осторожно отводят наружу, фиксируя положение на несколько минут. Затем специалист аккуратно сгибает плечо до максимально возможного угла, при этом большой палец остаётся отведённым. Рука выводится вперёд и удерживается в этой позиции до расслабления мышц.

Растягивание зоны лопатки. Сохраняя прежнее положение большого пальца, предплечье разворачивают наружу в допустимых пределах. После этого руку отводят в сторону, а плечо сгибают примерно на 70–80°. Движение сочетает вытягивание руки вперёд с лёгким отведением вбок.

Работа с мышцами ноги. Большой палец стопы мягко подтягивают вверх и удерживают, пока не исчезнет спазм. Далее одна рука специалиста фиксирует колено, другая направляет стопу вверх и вниз. После этого ногу полностью выпрямляют, при этом стопа остаётся согнутой. На заключительном этапе специалист оказывает лёгкое давление на внутреннюю часть колена, одновременно вытягивая конечность.

Особенности для детей

Чем раньше начато лечение, тем выше шансы на успех, так как мозг ребёнка быстро адаптируется к изменениям. Занятия часто включают элементы обслуживания, которые постепенно переходят в самообслуживание. Родители также могут участвовать в процессе, обучаясь приёмам терапии для выполнения упражнений дома.

#РЦгородаЗверево #бобаттерапия #лфк #рнд #минтруд61